Dissertation

Jean Leonard Buhigiro

The experiences of Rwandan secondary schools’ history teachers in teaching the Genocide against the Tutsi and its related controversial issues

Stanislas Hommet

Histoire et mémoire dans l’enseignement secondaire en France : les modes de pensée de lycéens face à la Shoah. Expérience muséale, émotion, conscience historique

Rafael Olmos Vila

La crise économique dans la classe. Les représentations sociales des garçons et des filles et leurs perspectives d’avenir

Charmaine Subbiah

An investigation into how history learners view history as a subject in the secondary phase of schooling

Montserrat Yuste Munté

Empathy and the teaching and learning of Social Sciences in Primary Education in Catalonia. A case study

Nkwenti Raymond Fru

A comparative analysis of reunification discourses in Cameroonian history textbooks

Daniel Moreau

L’enseignement de l’histoire et l’apprentissage de la pensée historique : Description des fondements et des pratiques d’enseignants d’histoire de troisième et quatrième années du secondaire, des écoles francophones du Québec

Juan Carlos Ramos Pérez

Enseigner et apprendre sur le conflit armé en Colombie. Pratiques pédagogiques et connaissances scolaires

Augusta Valle Taiman

The Last 100 Years of Peruvian History according to Teaching Students: Research on their Representations of History and Historical Consciousness